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让教育像阳光一样——记我校首席班主任教育事例

更新时间2020-11-20 08:40:03  点击次数:233次


 

      教育无小事,事事是教育。疫情后的新学期对学生来说既新鲜又陌生。习惯了上网课,一个人面对屏幕,身边没有同学,感觉自由的同时也倍感孤独,期盼着早点开学,早点和老师同学见面;然而几个月没有听过上下课的铃声、熄灯起床的号声,集体生活已然淡漠,一旦走进教室、走进宿舍就又感觉很陌生。足球中学针对这种现状,通过开主题班会、组织室外活动、与足球有约等一系列措施,及时地了解学生状态,安抚学生情绪,疏导学生心理,并取得了显著成效。

      首席班主任初二10班班主任朴莹芳老师组织了以“感恩教育”为主题的班会——“余生让我好好爱你”。

      爱是一切教育的源泉。新冠疫情虽然把我们封闭到家里,但是也给了我们和家人相处的机会,这个机会可能以后一辈子都不会再有。当时有的同学不觉得珍贵,到校园后再回味,让同学们在反思中体会了父母之爱的细腻而厚重,也反思了作为儿女的责任和担当。不但较好的解决了亲子矛盾问题,还激励了学生更加珍惜时间,去爱,去感恩,去努力!”


 

      首席班主任初三14班班主任刘晓东老师组织了“春田花花生日会”主题活动。
      “成长不期而遇,生日如约而至”,为了给初三14班的孩子们留下更多美好的青春回忆,从10月份开始,14班每个孩子在生日当天可收到定制奖章、专属礼物、集体祝福等,由班主任为过生日的孩子拍摄纪念照片和视频,为每个孩子留下独一无二的记忆。


 

 

      首席班主任高二4班班主任李顺心老师举行了班徽评选活动。

      在疫情之前高二年级便已分班,分班后就进入到疫情期间的网课学习。离开了励志氛围的教室,远离了朝夕相处的同学,使得班级凝聚力不高,为此高二年级特举办班徽设计评选大赛。该活动增强了班级活力,提升了班级士气,也让同学们对新班级有了归属感、集体荣誉感。



 

      首席班主任高三6班班主任葛圣达老师在班内组织开展了考后谈心活动——“决战高考,改变命运” 。

      进入高三以后,学习氛围日趋紧张,训练任务不断增加,一道试题的失误,就可能造成学生学习状态的巨大波动,因此关注学生每次的考后状态,是高三班主任必做的一项工作。学生的“高三反应”主要表现在对自己信心不足,学习效率低下;看到自己与目标学校的差距之后心情低落;这就造成了越着急分越低的恶性循环。打开孩子们的内心世界,让高三再多一点内在的生命,也许每位同学都有一个小宇宙在等待着爆发,我相信只要我们持之以恒的相信他们,鼓励他们,走进他们的内心,一定会获得高考的胜利!

 


 

        教育之路虽赊,但仍策马扬鞭,沐朝阳之晖,奋力直前!

 

 

 

 

 

 

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